SBP1005-240104-GnlDuy10- 2023-2024 Güz_Geçmiş döneme ait son değerlendirmeler

(4/1/2024 tarihli bir metindir.)

    (YENİ TESPİT-Final) (11/1/2024 güncellenerek yayımlanmıştır.)

Tespitler

Vizede genel başarı oranı (%40) oldukça düşüktür.

Finalde de ne yazık ki bu oran daha da düşmüştür! (YENİ TESPİT)

Final ve Bütünleme

Bu dönem final ve bütünlemede bu oranın ancak öğrencinin kendi ilgisini derse odaklamasıyla yerinde ve zamanında çalışmasıyla yükselmesinin sağlanacağı umulmaktadır.

Gelecek dönem için öngörüler ve tasarılar

Gelecek dönem için artık ödev de verilecektir, öğrencinin derse katkı ve katılımlarıyla notunu yükseltmesi için bu yolla da bir fırsat sağlanacaktır.

Gelecek dönem öngörüleri ve tasarıları için blog içi duyuruları izleyiniz. 

Bahar dönemi için 2 dersin de kaynakları şimdiden elden verilmektedir! 

Ödev paylaşım:

Bölümler, no sırasıyla önceden düz ve kolay bir şekilde dengeli ve bölüm bütünlüğü olacak şekilde paylaşılsın, herkeste teslim tarihini bilip, gününde tartışmasız mazeretsiz teslime hazır olsun. 

Süreç kalitesini net ve açık  tutumlar belirler, aksamalar olsa bile baştan belirlenen yöntem ve değerlendirme için kurallar esastır, sorunlar da öylece çözülmelidir.

 

Keyfiyet kabul edilemez. 

Uyarılar giderek hep azalmalıdır ve uyum da oluşmalı ki yol alınmış olsun... 

Kuralları uygulayamayanlara da artık pek bir şey yapılamaz. 

Çağrı 

Kendi aranızda ki konu ve sorulardan sormak istedikleriniz olursa da, çekinmeden zamanında doğrudan e-posta yoluyla iletişime geçiniz. 

Başarılar,

İyi çalışmalar. 

Anahtarlar:

Tespitler,Final ve Bütünleme,Final,Bütünleme,Gelecek dönem,Öngörüler,Tasarılar,Kaynakça,1-DUYURU,

Kaynakça:

Bknz.

SBP1005-240104-GnlDuy10- 2023-2024 Güz_Geçmiş döneme ait son değerlendirmeler.txt

SBP1005-240104-GnlDuy11- 2023-2024 Güz - SP 1 - Dersin genel sınavları ve Öneriler

SP 1 - Dersin genel sınavları ve Öneriler

Dersin genel sınavı da bu yıl (2023-2024 Güz) çoktan seçmeli test sorularından oluşmaktadır.

Dersin genel sınavları ve Öneriler alttaki gibidir.

Öncelikli öneriler

Sorularda mantık yürütme ihtimali her zaman elinizdedir, gerekli gördüğünüzde kullanabilirsiniz.

Yanlış doğruyu götürmez.

Hiçbiri şıkkı vardır. Diğer yanıtlarda olmayan/lar/ı kapsar, gerekirse işaretlenebilmelidir.

Sınav türü 

Sınav türü öğrencinin ilgi, istek ve dikkatine göre en geç dönem başı ilk hafta belirlenir. 

Öğrenciye derse seçme ve hazırlanma şansı vermek üzere bu sınav türü belirleme, 

bir önceki dönemin son haftalarında da yapılabilmektedir. 

Ör: SP2, İYE, 2023-2024 Bahar Aralık son derste yapılmıştır.

2023-2024 Bahar derslerinin (SP2, İYE) tüm sınavları da benzer şekilde yine test olacaktır.

Ancak yardımcı kitaplardan bölüm ödevleri de verilecek ve sınavlar için %40-20 arasında sorulabilir nitelikte soru çıkarılması da beklenilecektir. Bu seçimde öğrencinin güz dersindeki sınıf ortalamasının düşüklüğü etkili olmuştur. 

Öğrencilere böylece birbirlerine oranla farklı yetenekleri doğrultusunda kendilerini geliştirmek üzere ferdi ve grup çalışmalarını çeşitlendirmeye yönelik denk fırsatlar sunulmuş olmaktadır. 

Sınav süresi 

Sınav süresi öğrencinin dikkati düşünülerek 1 saatin altında kısa tutulmaya çalışılır.

Verilecek toplam süreyle orantılı olarak soru sayısı belirlenir.

SP 1: 1-20 test sorusu, 35 dak. 

SP 2: 1-20 test sorusu, 35 dak.  

İYE : 1-20 test sorusu, 35 dak.  

Soruların sayısı ise ilgili kaynak kitap/ların bölümlerine göre dağıtılır.

Bu dağılım alttaki gibi bölüm sayfa sayılarına yakın belli ağırlıklarla yapılandırılır: 

Öncelikle toplam soru sayısı belirlenmiştir. Ör: 20 soru (ŞBP 1.yıl- 2023-2024)

Ders ve ödevlerde kullanılan kaynak ve ağırlıkları dikkate alınır.

Ağırlıklara göre toplam sayfa sayıları ardından dikkate alınacaktır.

Sonra da ilgili sınava göre kapsanan bölümlerin karşılaştırmalı sayfa yoğunluğu dikkate alınır. 

Soru sayıları bölümlere göre ayrılıp toplanmaktadır. 

Sayfa sayısı dışında bölümün önemine göre en fazla 1-2 soru sayısında kayma olabilir.

Sınavda farklı türde becerilere yönelik dengeli dağılımlar 

Her sınavda alttaki gibi başka dağılımlara da önem verilmektedir:

Sorular, görsellere dikkati sınırlı da olsa belli bir oranda önemser: 

1-3 soru / 20 soru / Sınav

Sorular, sayısal verilere genel dikkati de sınırlı da olsa yine belli bir oranda önemser: 

1-2 soru / 20 soru / Sınav

(Tablolardaki sayısal veriler pek kullanılmaz, onlar fikir veren zamanla eskiyen sayısal verileri izleme önerisidir, kaynakları bilme ve izlemek üzere grektiğinde kaynaklara bakılma alışkanlığını sağlamak üzere önemsenir.)

Bilgiler birbirinden farklı kategorilere ayrılarak öğrenilmelidir: 

Bilgiler de kategorilerine ayrılarak yerine ve sınavına göre belli ağırlıklarda önemsenip, tekrar edilerek öğrenilmelidir.

Tekrarlar için bir dönem boyunca öğrenciye pek çok fırsat verilmektedir.

Çalışırken önemli bilgiler sürekli işaretlenerek ayıklanmalıdır.

Alışkanlıklar ve Hedefler

Sorgulama yapmak, karşılaştırma yapmak ve karar alabilme becerilerini geliştirmek önemlidir. 

O yüzden ezberlemeye yönelik eğilimlere oldukça az önem verilmesi gerekir.

Çalışma ve sınavda soru çözme sürenizi Tablo 1 e göre de ayarlayabilirsiniz.

3.dönemden itibaren güncel konulara yönelik sorular ya da yorumlar da mutlaka her sınavda olacaktır (2-3 soru / sınav). O yüzden derslere devam ve tartışılan konular da önem taşımaktadır. 

Tablo 1. Bu yıl Final ve Bütünlemede izlenen ağırlıklandırma (2023-2024 Güz)

bölüm soru# sayısı    Açıklaması

1-4         4         Vize öncesi

Vize          Vize sonrası 16 soru gelecektir.

5         3

6         4

7         3

8         3

9         2

10         1

Anahtarlar:

SP 1, Dersin genel sınavları,Öneriler,Final,Bütünleme,1-Duyuru

Kaynak:

Bknz. 

Bu blog: sbpsp.blogspot.com 

Bulut = Goggle Drive

1-Duyuru

SBP1005-240104-GnlDuy11- 2023-2024 Güz - SP 1 - Dersin genel sınavları ve Öneriler 

Final ve Bütünleme Yolunda Disiplin

Dönem sonu için Başarı Önerileri

Final ve bütünleme benzer kapsamda ve aynı sınav türünde yapılır.

Öğrenci klasik sınavı tercih etmedikçe test yapılacaktır: 

(Dönem sonunda da test sınav, 20 soru 30 dakikadır.) 

(Dönem sonunda klasik sınav tercih edilirse, en az 10 soru 60 dakikadır.)

Final ve bütünlemede kitabın sadece ilk 10 bölümü kalan derslerle birlikte tamamlanacaktır. 

Öğrenci de dönem sonunda bu 10 bölümden sorumlu tutulacaktır.

Vize de başarı sağlayamayanların dersi ön sıradan aktif izlenmesi önerilir. 

Öğrencinin; 

Ses kayıtlarını dinleyerek ders öncesinde hazır olması ve katılım motivasyonlarını da  arttırması beklenir. Ders öncesi yeni konulara ısınma tamamlanmış ve ders sonrasında da tekrarlar yapılmış olmalıdır ki, sınav öncesi 2 tur okumayla ve fırsat olarak verilen ders başlarında ve tekrar yapılan derslerde soru - cevaplar ile gerçekten yol alınıp, sınava başarılı bir katılım gerçekleşebilsin.

Sınava hazırlık, her şeyi hazır beklemek ve derse uzak durmakla olmaz, çalışarak, deneme ödevlerinde aktif olarak ve derse katılarak olur.

Başarılı olanların da biraz daha fazla çalışmaları gerekir. Finalde belki zorlanabilirler, güvenlik payı bırakmak üzere tekrarlar ve izlenecek sınava hazırlık yöntemleri sürekli geliştirilmelidir.

Öğrenci çalışma notlarını buluta koyabilir ve/veya e-postasına gönderebilir. Bu yolla yazılı soru da sorabilir.

Final nispeten öğrenci için kolaylıktır, ancak bütünlemede ise önceki yıllardan hareketle öğrenci de motivasyon kayıpları oluşabilmektedir. 

Gelecek için Başarı Önerileri

Vizedeki test sınav soru dağılımı ve niteliği örnek alınabilir.

Ancak amaç öğrencinin konuyu kavradığını görmesi, mesleki konularda akıl yürütebilir olmasıdır.

Ezbere kaçılması fayda sağlamaz. 

Mesleki açıdan konuları bir bütünlük içinde anlamak ve uygulamalarını da kavramak şarttır.

Kitap kapsamı, sınav öncesine kadar en az 3-4 tur okunmuş olmalıdır.

Derste işaretler koyarak ve kendi başına çalışırken sorular da hazırlayıp, bunları öğrenci kendine aralıklı zamanlarda sorarak, yine bunların hafızada kalan yanıtlarını aramalıdır, konular böyle önemli çağırışım bağlantıları ile bir bütünlük içinde hatırlanmalı, bir plancı kimliği ile yorumlanır olmalıdır.

Konular arasında mantık bağlantıları kurulup, ders kapsamından fayda sağlanacak şekilde mutlaka örnek sorular ayıklanarak sürekli yenileri sorulup, yanıtlanmalıdır.

Mesleki konularda zamanla mantık yürütme becerisi kazanmakta sizlere bir derece kolaylık sağlayacaktır.

Bilgi eksikliği kalmadan referanslara dayalı araştırma da yapılabilir, bu hale gelinmesi proje araştırma paftalarında da gereklidir.

Kendi kendini kontrol için bazı anahtar kelimeler:

Hedef

Plan yapın ve hedeflerinizden şaşmayın.

Farkındalık

Kendinizi dışarıdan seyredebilir hale gelip, hızlıca toparlanın.

Motivasyon

Günlük enerjinizi dengeli kullanıp, motivasyonunuzu destekleyin, olumsuzluklara takılmadan onları en kısa ve tutarlı yollardan aşmaya çalışın.

Disiplin

Askeri bir disipline sahip olun. Erken yatıp, erken kalkın. Beslenmenizi aksatmayın. Spor yapın. Sosyal kalın.

Odaklanma

İşinize odaklanın ve tamamlayın, süreci ve zorlukları abartıp, yarı yolda hemen vazgeçmeyin, çabanız karşılık bulur, işlerinizi ertelemeden sonuçlandırın.

Öngörüler

Önümüzdeki kış ve sonraki 7 yıl boyunca da Türkiye'de kışlar biraz daha soğuk geçecektir. Buna ve Niğde iklim şartlarına hazır olunmazsa, hastalık vs. size zaman ve yorgunluk gibi bazı kayıplar getirir, bu riskleri iyi beslenip giyinerek ve bedeni hareket ettirip, bağışıklığı güçlendirerek bertaraf ediniz.

Rutin

Planlamacı olarak çalışmalarınızı rutinlere bölerek, gündelik yaşamınızı iyi yönetmeye alışın. 

Alışkanlıklar

Kötü ve zararlı alışkanlıklarınızı fark ederek, onlardan derhal veya kendinize kademeli kolaylıklar tanıyarak mutlaka kurtulun.

Kendinizi taktir edin ve ödüllendirmeyi de unutmayın.

Başarılar.